A transformação digital na educação pública não é apenas necessária, mas emergencial.
O período de pandemia mostrou o enorme abismo que existe entre o ensino público e privado no país. As desigualdades, claro, já eram esperadas, mas a população, talvez, não conseguia mensurar o tamanho da disparidade.
Enquanto os alunos da rede privada já possuíam familiaridade com ferramentas tecnológicas e as escolas tinham à disposição uma estrutura adequada, a rede pública sofria com falta de itens básicos.
Naturalmente, o baixo investimento em educação, tecnologia e infraestrutura parece distanciar cada vez mais esses dois modelos. E, infelizmente, corroborar a desigualdade social, de aprendizado, de oportunidades etc..
Isso quer dizer que a transformação digital na educação pública nunca ocorrerá? Se houver um movimento conjunto da sociedade, dos educadores e do Governo, ela não só tem potencial para ocorrer, como pode ser muito mais ágil do que esperamos.
Vamos entender melhor como é o cenário da transformação digital na educação pública e quais ferramentas podem auxiliar nesse processo?
Por que a transformação digital na educação pública é tão importante?
A transformação digital na educação pública impacta diretamente no potencial educacional, criativo e mental dos alunos. Além, é claro, de colaborar com o compartilhamento de conhecimento, de informação e do material didático. A tecnologia também é essencial na área administrativa.
Alunos e colaboradores que possuem acesso às múltiplas ferramentas e possibilidades online podem evoluir não apenas intelectual, mas social e culturalmente. Ampliando, dessa forma, as noções de mundo e quebrando os limites territoriais.
Mas, como você deve imaginar, a transformação digital na educação pública enfrenta inúmeros obstáculos quando comparada com a rede privada. Vamos entender melhor essas questões?
Diferenças entre a transformação digital no ensino público X privado
Como mencionamos acima, as desigualdades entre a familiaridade e o potencial tecnológico do ensino público e do ensino privado se evidenciaram durante a pandemia. Mas, infelizmente, esse hiato não é atual.
Segundo o Censo Escolar, no período pré-pandemia, 85% das escolas particulares possuíam internet banda larga na educação infantil. Na rede municipal, no entanto, essa porcentagem cai para 52,7%.
As discrepâncias se mantêm no ensino médio.
Outro ponto importante a ser ressaltado é que grande parte das escolas públicas não possui uma infraestrutura básica. Enquanto as instituições privadas conseguem ter acesso a lousas digitais, projetores multimídia, computadores de mesa e portáteis, etc.
Esses itens, infelizmente, são ainda minoria no ensino público.
Leia mais: Inclusão digital no ambiente escolar: entenda a importância da tecnologia?
Principais desafios de implementar a transformação digital na educação pública
Como você deve ter notado acima, o abismo entre a transformação digital na educação pública e na educação privada é assustador. Na prática, o ensino público encontra muito mais desafios para implementar ferramentas tecnológicas que auxiliem no cotidiano escolar. Veja abaixo alguns deles.
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Investimento
Não poderíamos começar com outro item que não fosse o investimento em educação. O Brasil já possui um histórico de déficit nesta área. Ainda que a porcentagem do PIB destinada à área (5,6%) esteja acima da média mundial (4,4%), o país estagnou e não aumentou os recursos investidos em educação durante a pandemia.
Segundo o relatório Education at a Glance 2021, da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), 2 em cada 3 países analisados realizaram um aumento no investimento neste período.
Naturalmente, isso terá impactos extremamente negativos no médio e longo prazo, dificultando ainda mais a transformação digital no ensino público. O Brasil está entre os países que não aumentaram recursos para educação durante a pandemia.
Além, é claro, de aumentar a lacuna entre a estrutura da educação privada e da educação pública.
Lembrando que não basta um simples aumento do investimento na educação, é preciso focar em infraestrutura, pesquisa e desenvolvimento.
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Desigualdade social
A desigualdade social é – e sempre foi – uma das maiores segregadoras do nosso país. Infelizmente, a população carente é cada vez maior e as oportunidades para esse grupo são cada vez mais restritas.
Naturalmente, esse é um obstáculo gerado por omissão no incentivo e na criação de políticas públicas para esse nicho da população. Como conseguimos notar pelos tópicos anteriores, há escassez de recursos na rede pública, que é majoritariamente formada pelas classes sociais menos abastadas.
A consequência direta disso é dificuldade não apenas em implantar a transformação digital, mas também em capacitar os profissionais e fornecer uma estrutura adequada para suportar essa transformação.
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Desigualdade geográfica
Apesar da crescente popularização das ferramentas digitais, ainda existem localidades que não são atendidas. Isso, naturalmente, é mais um obstáculo para que a transformação digital ocorra de forma democrática, tanto no ensino público, quanto no privado.
Em um país com dimensões continentais, como é o caso do Brasil, realmente é mais complexo minimizar as desigualdades geográficas. Mas, novamente, trata-se de uma responsabilidade dos governos, que devem disponibilizar recursos para agilizar a democratização completa da oferta tecnológica.
Como as instituições podem colaborar para a transformação digital no ensino público?
Falamos reiteradas vezes que a transformação digital no ensino público é uma responsabilidade do Governo. Assim como minimizar os impactos dos desafios citados acima.
Isso quer dizer que a única coisa que as instituições de ensino público podem fazer é aguardar? Não. Na verdade, é possível colaborar com a transformação digital de diversas formas, como:
- Informando sobre tecnologia: como usar, quais delas estão disponíveis, mesmo que de forma teórica. O conhecimento é a melhor forma de criarmos oportunidades melhores no futuro;
- Sugerir e aceitar a utilização em grupo de tecnologias que podem ser compartilhadas. Isso entre o setor público e privado, mas também com outras instituições da cidade ou regiões próximas;
- Investir em ferramentas digitais gratuitas ou de baixo custo. Como, por exemplo, as ferramentas do Google for Education.
O que é Google for Education?
O Google for Education é uma solução desenvolvida pela gigante da tecnologia com o objetivo de facilitar o aprendizado e o ensino.
Trata-se de um conjunto de ferramentas que já fazem parte do cotidiano de muitos alunos e professores. Porém, no Google for Education, essas aplicações visam atender às demandas de processos educacionais e otimizar a rotina dos estudantes e de educadores.
Invista em novas tecnologias para sua escola!
A inclusão digital no ambiente escolar tem uma grande influência no fortalecimento da educação e, por isso, vale a pena investir.
O Google For Education fornece um conjunto de aplicativos voltados para educação que podem ser usados desde o setor administrativo até a sala de aula.
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